拜读这本页的书已经多日，按说应该在昨日读完，可到今日方至页。原因是看到《道德经》今译的时候，发现余秋雨先生未曾编辑原文，这读来的感觉就差了好多。一个念头突然升起：来一把反向翻译，在余秋雨先生今译的旁边标注原文。
《道德经》共有五千多字，因版本不同，所以字数不一。说起来惭愧，许久没有动笔写这么多东西了，现在的手腕都是酸痛的。欣喜的是，书写的过程给了我很强烈的成就感。（今天已经抄到了60章，剩余21章，明日完工）
当“道可道，非常道，名可名，非常名”、“天地不仁以万物为刍狗”、“水善利万物而不争”、“道生一，一生二，二生三，三生万物”、“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”……从自己的笔端流出，我居然与它们生出了一种亲近的感觉，似乎连理解都透彻了一些。
此时我思考了一个问题：一念生，当即行！这个问题又让我想起了某次班会，那时我告诉孩子们一句话：应该做但不想做的事情马上去做，想要做但不应该做的事情一定不做，否则一定会后悔。当然，说这话的着眼点是他们的学习。
不少孩子因为犹豫失去了很多的进步机会：大休的时候很多人不想碰手机，却又熬了一个通宵；疫情期间有很多人想参与班级的“黑马小组”，却最终只落得个观望；执行“一生一策”总有人想再等一等，结果身边的同学都进行了五次轮转，他还没有起步……做点什么很难吗？不！或许只是因为多了那一点点犹豫而已！
其实抄《道德经》原文是我的一时兴起，但当我借着兴奋劲儿誊抄了三五章之后，就觉得自己不该停下来了，其一是不完整带来的美观缺失，其二是预见到自己二次阅读时候，会因为自己的不曾坚持衍生出尴尬，所以我坚持了下来。应该很难吧？毕竟有八十一章之多！实际呢，我只不过分三次就可以把它抄完。
此时又想起了发生在我与班长咸丽雯间的一支小插曲：五一假期学校的教室是开放的，咸丽雯找我报名想来学校自修，但是她又不确定是否能忙完自己的事情，因此就向我请教该如何处理。我当时问她：你想来吗？她说：是的！我说：那就别犹豫，也别用做不完事情当借口，直接报上名字，你就一定能做到。班长毫不犹豫报了名。五一那天我来学校取东西，发现咸丽雯果然在会议室里自修。
我们常常会在做决定之前给自己设限，给自己找各种理由来拖延甚至架空那当做之事，更可悲的是，我们又往往会在事后埋怨自己初时不曾当机立断，只能在后来空留遗憾。
反复给孩子们强调：在正确的时间做正确的事是正确的选择。在距离高考31天的今日，以此为题给孩子们来一个短班会想来是个不错的决断吧！
一个高中班主任的教学点滴
努力做影响学生一辈子的人
一言为师感恩遇见！
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